(...) um dos aspectos mais atraentes da proposta é\r\na ênfase em “estratégias para aprender o que não se sabe” ao invés\r\nde focalizar “em ensinar o que os outros devem saber”. Esta\r\nmudança de foco no processo educacional, segundo os argumentos\r\napresentados, seria possível através do emprego de dispositivos\r\ndigitais portáteis conectados à internet, que devem superar os\r\nproblemas oriundos de técnicas tradicionais de ensino. O programa,\r\nsegundo o MIT, oferece uma solução para os problemas que “foram\r\nformulados (mas talvez nunca resolvidos) por Jean Piaget, Paulo\r\nFreire, John Dewey e Lev Vygotsky”. (Fonte:  [[MAMMANA (2006)]] e  [[NEGROPONTE (2004)]])