Diferentemente de um simples treinamento para usar computadores, o método de Papert representava uma mudança em paradigmas educacionais, focalizando a aprendizagem em detrimento do ensino [XXX Brasil Plan]. A ideia era "aprender o que se precisa" e não "aprender o que se deve" [XXX Brazil Plan]. Outro ponto importante era buscar a ludicidade no aprendizado [XXX citar a fonte].