"Na atuação do WASH junto aos primeiros anos escolares, há uma preocupação de estimular uma boa comunicação, seja através da preparação dos bolsistas para a multiplicação (oficinas), registro de resultados ou preparação de audio-visuais, por exemplo. Em outras palavras, é a\r\npreocupação com a capacidade de produzir narrativas calcadas num método. Durante as oficinas, é comum motivar crianças do fundamental para que apresentem suas formas de resolver os problemas que surgem durante a programação de um jogo, por exemplo." (Fonte:  [[MAMMANA et al. (2020)]])