Ainda segundo o relato da Profa. Afira Ripper, posteriormente uma diretor de de pré escola pública de Campinas abarcou  o projeto de pesquisa e iniciação científica, formando as professoras que passaram a trabalhar com os alunos  a filosofia de Montessori. Na interpretação da Profa. Afira, esta abordagem criava uma responsabilidade redobrada para os alunos que, motivados pelo LOGO, fazia com eles tivessem um interesse enorme pelo computador, mesmo com barreiras iniciais, como a digitação, por exemplo.